近日，南京特殊教育师范学院德赢VWIN小学教育系主任赵文超老师、辅导员陈宇老师带领小学教育专业24级、25级定向师范生，前往南京市鼓楼区天妃宫小学开展融合教育专题研学活动。此次活动通过深度校园浸润、专题报告与课堂观摩，为师范生们搭建了一座连接理论与实践的桥梁。
活动在天妃宫小学教导处主任、融合教育资源中心负责人夏金元的热情引领下正式开始。夏主任首先带领师生们漫步校园，实地感受这所百年名校深厚的文化积淀。他详细介绍了学校的起源与办学历史，以及校名随时代变迁经历的十三次变更。夏主任还指出，学校“厚生为本、日新为道”的办学理念，正深深植根于这片悠久的历史沃土，并在校园环境的每一个细节中得到生动体现。
随后，师生队伍移步至学校的融合教育资源中心，由我院优秀毕业生——严欣老师负责讲解。严老师不仅概述了中心的发展历程与整体运作情况，更引导大家逐一参观了感统训练室、个别化辅导室、资源教室等多种功能空间。她现场展示并讲解了多种特制教具，让同学们对融合教育的“精准支持”有了更为具象化的理解。
接着，我院优秀毕业生——天妃宫小学融合教育组长马超老师为同学们作专题报告。他系统介绍了学校作为江苏省融合教育师资培训基地学校的实践成果，重点分享了特色校本课程的开发思路、实施路径以及在课程调整、教学策略、评价方式等方面为特殊需要学生提供的系统性教育支持措施，展现了学校在融合教育领域的深入探索与专业担当。
随后，活动进入课堂观摩环节。同学们在四楼阶梯教室观摩了钱佩雯老师为四年级4班执教的语文课《女娲补天》。钱老师通过精心设计的教学环节、分层任务与多元互动，将融合教育理念无缝融入普通课堂，确保了每一位学生都能有效参与。课堂生动展现了如何在集体教学中兼顾个体差异，实现“有教无类，因材施教”。课后，钱老师就融合教育在具体课堂中的实践方式与策略，与同学们进行了深入的交流与答疑。
课堂观摩与交流结束后，夏金元主任再次莅临，为本次研学活动进行总结与整体答疑。他站在学校管理者和资源中心负责人的角度，一一回应了同学们提出的关于融合教育推进中的难点、家校合作策略以及教师专业成长等更深层次的问题。夏主任的解答结合了天妃宫小学的丰富实践案例，内容务实而深刻，为师范生们未来的职业发展提供了宝贵的前瞻性思考。
此次研学活动为定向师范生提供了宝贵的实践学习平台。通过系统的校史讲解、功能教室与教具的实地考察、专题报告、课堂观摩及深度答疑，同学们对融合教育在普通学校的实施框架、支持系统与文化创设有了更直观、更全面的认识，对今后投身教学工作、践行融合教育理念具有重要的启发意义。（文/赵文超 陈宇 图/王秋歌 审核/吴月华 张丽莉）
